[Vidéo] Jeux en milieu scolaire et apprentissage : des observations à la recherche

Au cours d’une table-ronde organisée par Game In Lab et S[cube],  chercheurs et acteurs de terrain croisent leurs regards sur l’usage des jeux de société en classe.  Quels apprentissages qui en découlent ? Observe t-on un développement cognitif des enfants placés en situation de jeu ? 

Utiliser le jeu en classe…
un processus de recherche

Un nombre croissant de praticien.ne.s de terrain utilisent les jeux de société en classe pour renforcer ou favoriser les apprentissages formels, ou faciliter le développement de compétences spécifiques.

Ces initiatives reposent souvent sur une passion personnelle pour ce loisir, et une intuition sur sa complémentarité avec des méthodes pédagogiques traditionnelles. En découlent des observations pragmatiques, qui permettent aux « chercheur.e.s de terrain » d’affiner leurs hypothèses de départ.

S’improviser chercheur·se de terrain

Les praticien.ne.s se heurtent alors à des difficultés :

  • Des questionnements d’ordre pratique
    Comment accéder à l’état de l’art de la recherche ? Dans quelle(s) discipline(s) ? Comment nouer contact avec des scientifiques ? Quelles sont les conditions de mise en place d’un projet de recherche académique formel ?
  • Des questionnements scientifiques
    Quels apprentissages ont potentiellement lieu dans ce cadre ? Quelle est leur contribution potentielle au développement de compétences scolaires « classiques » ?

Deux expériences de terrain

Nos intervenants dialoguent sur ces sujets à partir de deux expériences de terrain :

  • le projet JeuMétacogite est un projet scientifique qui étudie le développement de capacités cognitives dans le cadre d’un programme utilisant des jeux de société en classe
  • Le programme « Jeu d’échecs » de la ville d’Orsay qui développe l’enseignement de ce jeu dans les écoles élémentaires et collèges du territoire

Intervenant·es

L’équipe JeuMétacogite

Le programme « Jeu d’échecs » de la ville d’Orsay

  • David Ros, maire de la ville d’Orsay, initiateur du programme
  • Marc Quenehen, porteur du projet et entraineur d’échecs

Animation

  • Thomas Cariatre, Proxi-Jeux

Organisation

Game in Lab / Ville d’Orsay / S[cube]

Le saviez-vous ? S[cube], spécialiste de la création de jeux scientifiques, vous propose des formations

Enquêtes interactives, escapes games, jeux de plateau… l’équipe a développé de multiples propositions de médiation scientifique, en collaboration avec des auteurs et éditeurs renommés.

À son tour, S[cube] transmet son expertise par le biais de formation. 

 


Publié

dans

par


Logo Sciences en Jeux